中段考試專題總結會英語老師發言稿

  教師的工作是緊張而忙碌的,對于我來說,這個學期尤其如此,由于學校人員的調整,這個學期我被“委以重任”,擔任初二兩個不同層次班的英語教學、班主任、備課組長、科組長以及奧英輔導,每一項工作都那么重要,不可怠慢,這對于我的體力及心理承受能力來說都是一個不小的挑戰,但強烈的責任心驅駛我盡力而為,不求有功,但求問心無愧。然而各項工作迫人來,多種角色集一身,上課、聽課、評課、開會、反思、審卷、錄聽力題、各項評比、比賽、班主任工作,有時真的忙得讓你沒有喘息的機會。能安頓下來,批改作業已是一種“奢侈”,備課,幾乎成為我每晚的家庭作業。但我依然清醒地意識到,教學應始終放在第一位,我一直在努力尋找這些工作與教學的平衡點。很多老師,尤其是班主任都有這樣的同感,因工作量加大,難以抽出時間去輔導學生。因此,要保證教學質量,就只能充分利用課堂上的45分鐘。課堂是教學的主陣地。葉瀾在《讓課堂煥發出生命活力》一文中說到:“對于學生而言,課堂教學是其學校生活的最基本構成部分,它的質量,www.nayishi.com直接影響學生當前及今后的多方面發展和成長;對于教師而言,課堂教學是其職業生活的最基本的組成部分,它的質量,直接影響教師對職業的感受、態度和專業水平的發展,生命價值的體現?!蔽抑?,“汝果欲學詩,工夫在詩外,”要提高課堂教學效果,關鍵不在于一堂課上了滿滿的45分鐘,甚至拖堂,而在于教師如何安排45分鐘的教學。這就需要我用加倍的時間花在備課。我任教實驗班和平衡班。學生的知識水平、認知能力、學習習慣等方面有一定的差距,同樣教學內容,我通常得設計兩套教學方案,力求適應每個班的特點。在實驗班,體現“大容量、快節奏、高密度”的特色,而平衡班則保持“高速低頻”,使課堂教學效益得到充分提高。

  教師的勞動是富有創造性的,這一點在課堂教學設計中尤為明顯。有時,我也會感到黔驢技窮,苦思無良策,我就會查閱一些教輔書、教學案例、教學理論的書籍,尋找和選擇一些更好更新的教學方法。我知道,要提高課堂教學效果,關鍵在于教師積極熱情的工作態度和對學生真心誠意的愛護和關懷。我選擇教師這一行業,因為我喜歡面對這些帶著童真,帶著少年氣息的學生,一站上講臺,我就會用我的熱情去感染學生,用我對知識的熱愛去影響學生。i當然,精心準備的教案能否收到較好的效果,如何駕馭課堂就是重中之重。我設法為學生營造一個寬松、安全、健康的課堂心理環境,讓學生感受到被接納、關注的感覺。通過眼神、表情、語言及豐富的教學形式,吸引學生的眼睛和耳朵。www.nayishi.com對于堂上違紀的學生,老師的“無名火起”只會令他“惱羞成怒”,而采用“不說破”,不直接批評的體態語,更讓學生體會到老師的尊重,寬容、期待和愛心。課后的自我總結對提高課堂效果也起到不可忽視的作用。每節課后,我都習慣想一想其中的得與失,成與敗,以便更加理性地設計下一節課。入行以來,我深感教師工作的繁重,一直想方設法減輕學生和自己的負擔,探尋優質、高效的教學途徑,所獲甚微,只能努力提高課堂效果,盡量少留尾巴在課后。在此,也懇請在這方面有心得的老師多與我交流,共同努力,共同進步。

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